Passerelles pour apprendre

Apprendre dans de meilleures conditions

À Thiès et dans les communes voisines, Passerelles pour apprendre a réuni des acteurs éducatifs, des familles et des bénévoles autour d’un objectif commun : rendre les apprentissages plus accessibles et aider les jeunes à se projeter. Le parcours a associé des ressources pédagogiques, un accompagnement régulier et des rencontres consacrées à l’orientation.

Entre janvier et septembre 2026, l’initiative a accompagné 1 800 élèves dans huit communautés. Douze espaces de lecture et d’apprentissage ont été aménagés avec les structures locales, tandis que 48 personnes mobilisées dans l’accompagnement ont participé à des temps de préparation et de partage de pratiques.

Un parcours construit autour des élèves

Les activités ont été organisées avec les équipes éducatives pour compléter les ressources existantes. Lecture, méthodes de travail, expression et découverte des métiers ont constitué les principales séquences. Les échanges avec les familles ont permis d’ajuster les horaires et de mieux comprendre les obstacles à la participation.

Le projet a également proposé des rencontres avec des personnes présentant leur parcours professionnel. L’enjeu était de rendre les possibilités plus concrètes, d’accueillir les questions des jeunes et de les aider à identifier une prochaine étape adaptée à leurs aspirations.

Des ressources qui restent utiles

Au terme du programme, les espaces et les supports pédagogiques ont été transmis aux structures d’accueil avec des repères d’utilisation et de suivi. Le bilan a retenu l’importance de l’accompagnement de proximité, de la régularité des échanges et d’une place active donnée aux élèves dans le choix des thèmes.

Cette réalisation illustre l’ambition éducative de Rise for Africa : relier l’accès aux savoirs, la confiance et la capacité à envisager son avenir.